Leerkrachten | Hanneke van Keulen   Lineke de Laat 

In groep 5 verandert er veel voor de kinderen. De mate van zelfstandigheid wordt weer een stukje verder uitgebreid. De klassendienst krijgt meer taken, ze werken frequenter in coöperatieve leergroepjes en leren werken met een weektaak.

De kinderen maken voor het eerst kennis met de vakken geschiedenis en aardrijkskunde. Daarnaast zullen ze een spreekbeurt gaan verzorgen. En de kinderen krijgen vanaf groep 5 cijfers op hun rapport.

Rekenen
Binnen de methode voor realistisch rekenen worden er ook ouderwets rijtjes gemaakt (cijferen). De kinderen maken plus- en minsommen t/m 1000. We gaan verder met het klokkijken en maken daarbij ook de stap naar de digitale tijdsweergave. De tafels worden verder uitgebreid en er wordt een start gemaakt met deel- en restsommen.
Leermethode: Pluspunt

Taal
Bij taal worden alle aspecten van dit vak aangeboden. Veel tijd wordt besteed aan spelling a.d.h.v het algoritmeschema afkomstig uit de methode. Woordenschatontwikkeling komt uitgebreid aan de orde.
Bij het begrijpend lezen leren de leerlingen o.a. titels en kopjes van elkaar te onderscheiden en aan de hand daarvan de inhoud van een tekst te bepalen. Ook worden verschillende tekstsoorten behandeld zoals een verhalende, informatieve of instructieve tekst.
Leermethode(s): Veilig Leren Lezen | Estafette | Leeszin | TaalActief

Schrijven
We werken verder aan het reeds ontwikkelde handschrift. Het structureel toepassen van de hoofdletters en het schrijven in kleinere liniatuur zijn de stappen die wij speciaal onder de aandacht brengen.
Schreven de kinderen in groep 4 bij methodewerk nog grotendeels alles met potlood, in groep 5 maken we de overstap naar het structureel schrijven met een Stabilo of vulpen.
Leermethode: Schrijven in de basisschool

Aardrijkskunde
Een eerste kennismaking met het vak aardrijkskunde. We behandelen de basis van aardrijkskunde aan de hand van enkele kenmerkende thema’s zoals mensen, werk, landschap, verkeer en transport en je eigen leefomgeving.
Leermethode: Land in Zicht

Geschiedenis
Ook dit vak staat in groep 5 voor het eerst op het rooster. Het gaat in dit eerste jaar vooral om het inzicht krijgen in het begrip tijd, in de breedste zin van het woord. Vooral de eigen leefomgeving, zoals de geschiedenis van het kind zelf en zijn of haar familie, komen hierbij uitgebreid onder de aandacht. Door naast het gebruik van de methode veel leergesprekken te houden over de eigen ervaringen in dit verband, is het een zeer actueel en levendig vak.
Leermethode: Wijzer door de tijd